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又到了大学申报和收录取信的季节。 ) U0 ~- q+ b# n9 d
去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
" F( N* h8 Q) V$ C这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？
# Z1 _% X7 r! ^8 z/ c7 |% g图源：utoronto.ca 2 g% q% o: S7 {& I. p& z
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。
) ]( H# T" N9 j" j* v6 |1 _: i z* @4 N' g他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
% W8 Z7 w9 |" Y, u' A( f: ODante在被拒绝后向滑大寻求解释。
8 ]1 \% A! a$ I% Z; o“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。” : u& M: Y6 p4 i! u$ D) y
去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。
! P4 X3 Z/ E- ^. o只有5%的申请者被录取。
9 G" n( f& t/ s事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 ! |! b4 V# e) K k8 ?0 \$ m6 \3 `
图源：uwaterloo.ca 0 Q- J8 F; n! a$ e" v
大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。
, J: t D( v+ ?2 L: l3 q8 F# i {* \省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 3 [$ B/ _5 ^8 d; L$ B2 H
过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。 B4 X+ I u& a; _9 z; G" E
教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。 . q. ] N1 Z" I8 B: a0 v
“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。” $ t$ D5 n1 Z, `: M1 _ X6 O
一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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很多人都说国外是“快乐教育”，
" `3 s5 t( z; ^但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
2 J5 g1 F9 o) Y) D% p有不少家长和学生也在“卷”，
: I7 P6 w! M, }' t& G! x许多孩子下课后还得继续上 : w Q9 ]5 `6 B3 \0 ?
兴趣班、 . H5 K' V3 m/ X, B
运动训练课， ( M3 E8 l% k6 a+ ?: z, ?8 O
课程辅导班等，
: {7 A) g3 M/ S越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
; `* k( x b5 y. H如果你家孩子有以下这些情况， 7 L1 N0 [1 O4 F; u& F5 n+ r
辅导补习就需要认真考虑了！
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 , S2 w% J0 ~# H
5 `; a% D, U O# m也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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# J7 n7 B! O5 ? o; T4 }Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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! t) L2 O3 o1 H, w5 p% v主要课程
# L: S$ }4 S0 s* I0 {: U X9 dlLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 0 W; @" Y* u+ i M& e! Z* x; [1 m
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+ l: f& j- d( Y+ S d9 s7 W% VOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ - J* m7 t" K9 k* R
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' L- X# [* D; m8 Y2 _: H活动最终解释权归Oxford Learning Winnipeg所有。
* y, E: r3 o0 M8 T2 J, s# _/ w) g冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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2 v! m+ E( e- j. s联系电话：204-944-0898 ( j: m" ?, ^& k# u/ |
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发表于 2024-2-26 13:57:55
