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又到了大学申报和收录取信的季节。 - e8 {5 h# }; o- O7 S# t
去年这个时候,加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
. |% d% E1 }& t这样的例子似乎越来越多,人们不禁感到困惑,为什么一份出色的申请会被忽略?那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么?
% ?$ E& A9 y# C! _ b- B: i" D图源:utoronto.ca 7 d& s! Z) {) T; [ l0 T
据《星报》报道,Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元,还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人,以及冰球AA俱乐部运动员。
! A8 r8 v2 S5 i' l他已经拿到了另外两所大学的录取通知书,并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月,就在期末考试前几周,Dante收到消息,他被拒了。“我很震惊,因为我知道我超出了招生网站上的要求。”
: G, F. A; y& ~) G8 bDante在被拒绝后向滑大寻求解释。
! x! m- R# y- x3 B3 h“你被标记为潜力高的申请人,”大学在电子邮件中写道。邮件还说,他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子,潜在的强大申请者超过了我们的名额。” ; g* j7 q# c$ }
去年9月,他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一,其中有24人的平均分超过99%。
: H+ E0 P3 A& N, e% }, a; S9 @) _0 W只有5%的申请者被录取。
. k/ {3 P4 N: c$ c事实上,成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月,多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起,但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料,形式从作文到视频面试。 6 s9 J7 b6 h1 s: w& c0 A7 W
图源:uwaterloo.ca
; r2 A2 F9 m6 J- }大学工作人员说,扩招似乎是一个显而易见的解决方案,但它并不简单,甚至也不可行。
" f' f2 ^5 r: z" \! r% U省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中,有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%,而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。 , u6 k/ D& g% t4 t6 q- A
过去几年,Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数,女王大学表示,正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言,由于申请者众多而名额有限,让数千人的失望是不可避免的。
( W. c0 c8 v2 s# q8 G( {) j教育顾问Lawson表示,重要的是学生们要明白,如果他们没有进入一个令人羡慕的专业,并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
% K. ?4 G" t J$ v1 ^“最有害的误解是,如果有人没有得到录取通知,就意味着他们的申请很弱——事实并非如此,”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体,申请人可能在所有申请中排名前10%,但仍然没有收到录取通知,因为我们只有前3%或4%的名额。” 3 T0 H; z A" P- D3 `1 x
一位学生家长表示,高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日,它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力,只是为了达到目标,付出了很多眼泪和汗水,但他们被拒了,因为没有足够的名额。 + I8 m% \" E( u& ?7 D
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很多人都说国外是“快乐教育”, * e+ s0 \# X. u: E% i' F
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
/ ]9 l2 J6 Z9 G7 I9 C有不少家长和学生也在“卷”, 9 h* J4 H+ _. N& K
许多孩子下课后还得继续上
* J( c- [- b6 q2 [6 ^兴趣班、
3 ?4 K/ @8 m0 @运动训练课, ; d: A0 a% W7 A: Y$ n
课程辅导班等, + U, ~& Z+ d' e" J4 Y
越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗!
, s: x1 B. M. T( j, V: J, _) E如果你家孩子有以下这些情况, 4 M8 e9 n$ B, J B+ }! K2 W9 U
辅导补习就需要认真考虑了!
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初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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3 A5 j6 G& x+ f2 A& K( W5 D& S- \也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。
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lLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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, _ J; H* M$ b- n( |' JOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! ' a# }* Z$ _! S g) u9 N0 H6 \
/ j& w$ Y# ?+ p4 s1 B8 _' Z/ F! SOxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。
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