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又到了大学申报和收录取信的季节。
. r- a# M7 ?( |3 `) V去年这个时候，加拿大多伦多一位平均成绩达到99.5%的12年级学生Dante Capobianco未能进入自己理想的专业。
2 r; p# F# K! W8 x" J! S% ?这样的例子似乎越来越多，人们不禁感到困惑，为什么一份出色的申请会被忽略？那些竞争最激烈的大学专业的录取标准究竟是什么？ " |' ?4 C* m& {( ^2 m9 Z
图源：utoronto.ca S1 S& j/ l3 B( W3 R# z
据《星报》报道，Dante Capobianco原本对进入滑铁卢大学梦寐以求的软件工程专业充满信心。他不仅是安省Woodbrdige镇Tommy Douglas中学的状元，还是数学辅导员、社会正义俱乐部的负责人，以及冰球AA俱乐部运动员。
7 {7 j3 p5 l; B: i/ H他已经拿到了另外两所大学的录取通知书，并且觉得滑大的面试相当顺利。但是去年五月，就在期末考试前几周，Dante收到消息，他被拒了。“我很震惊，因为我知道我超出了招生网站上的要求。” 0 Q) }* Y1 Z* V$ m6 e3 ]- k
Dante在被拒绝后向滑大寻求解释。
; e! f! E, V/ D- C' U* U! m' z; J“你被标记为潜力高的申请人，”大学在电子邮件中写道。邮件还说，他是20多名超过99%没有通过筛选的申请人之一。“这只是一个例子，潜在的强大申请者超过了我们的名额。” 0 Y: M% B1 [3 G6 H( h
去年9月，他是滑大2000多名申报软件工程专业的学生之一，其中有24人的平均分超过99%。 1 V5 \ a8 G' x9 C) k/ q
只有5%的申请者被录取。 0 c" G" r, W+ y
事实上，成绩并不是唯一的衡量标准。去年6月，多伦多公立教育局最优秀的两位毕业生的平均成绩是100%。这当然很了不起，但还不足以让他们拿到首选专业的录取书。许多大学都要求提交补充申请材料，形式从作文到视频面试。 + R+ f, D4 {+ | F' p6 p! o8 L5 i+ n
图源：uwaterloo.ca
1 C3 ~8 m+ O+ G5 n7 w" _大学工作人员说，扩招似乎是一个显而易见的解决方案，但它并不简单，甚至也不可行。 , `9 `6 r/ J+ I2 |( @3 X
省政府的资助限制是增加国内学生的一个障碍。大学否认他们优先考虑支付更高学费的国际学生。在《星报》重点报道的8个专业中，有5个专业的国际学生在一年级学生中所占的比例不到13%，而多大工程科学专业的国际学生比例高达30%。
9 d6 h& H, M w% } r0 }) ]% k9 K过去几年，Ivey商学院增加了HBA项目的入学人数，女王大学表示，正在积极寻求提高健康科学和商业方面的招生名额。但就目前而言，由于申请者众多而名额有限，让数千人的失望是不可避免的。 # T4 ]) N5 k1 `+ {( @+ F% P9 }
教育顾问Lawson表示，重要的是学生们要明白，如果他们没有进入一个令人羡慕的专业，并不意味着他们没有能力或没有做好功课。
7 @" q/ [! q* p3 V9 h' F“最有害的误解是，如果有人没有得到录取通知，就意味着他们的申请很弱——事实并非如此，”麦克马斯特大学的Ritz说。“我们有这样庞大而强大的申请群体，申请人可能在所有申请中排名前10%，但仍然没有收到录取通知，因为我们只有前3%或4%的名额。” 4 T; v1 G+ ]; d3 p1 x
一位学生家长表示，高校让孩子们产生了错误的期望。“你去看这些开放参观日，它们很引人注目。孩子们都很兴奋。他们很努力，只是为了达到目标，付出了很多眼泪和汗水，但他们被拒了，因为没有足够的名额。
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3 o4 m0 n i% ~8 G1 O很多人都说国外是“快乐教育”，
9 i, ]. Z* l' u# m但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， # T! N6 d# e( H- c! R
有不少家长和学生也在“卷”，
' }. U: F- V2 _) y# I, U3 M/ X: d许多孩子下课后还得继续上
8 p6 k6 \0 P, R: I1 I兴趣班、 7 n1 r. j# T# A% Q0 ]
运动训练课，
; J; m2 x! H4 h$ R: y/ q( f. J) a课程辅导班等， # ]2 i* B' C* w5 ~4 c6 C4 D
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！ * `9 |! i) l$ B* W% f
如果你家孩子有以下这些情况，
( `7 L+ x& h0 W- `! F! E9 J辅导补习就需要认真考虑了！ $ q4 `! j* ?6 x* x$ h# T5 O/ K
/ E% n! \9 ?' k# m5 \4 X: _初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 ( r8 ~3 h/ C, C2 L* ?$ `6 W/ r6 F
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。 + f# T, u) k! S2 ?; y
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主要课程 4 _) ?& S1 m* ~
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 9 r3 t$ _6 q W" R! ?) U. A
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2 A+ h+ ]/ d. M! F2 S$ t7 gOxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。 q: g" K& Y: X) p- D P0 |/ Q
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: b8 U2 O5 q- Q* _; y我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。（优惠活动：3月31日前测评Assessment 享受$100 OFF!）
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8 W' S @" [, l/ g0 M6 X牛津教育英文聊天小组来啦！ 6 _7 \7 h/ g3 E4 t
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冬天户外活动减少，正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！ ( X w: p" W+ |
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U: W% ^) g; {$ X" T; {3 z5 T% _联系电话：204-944-0898 / _$ v9 O+ s) n: k1 a) I
) k( p" q) Y; D9 K地址：3244 Portage Avenue Unit-J " E( V( l% q+ y A. ~/ O- o6 M T' a
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- E1 u- I3 ]7 {$ B7 A; E' I营业时间 , s( {5 j Z. b( S, \
周一至周四:9 AM - 8:00 PM
1 b6 R6 M9 J% k周五:9 AM - 7:30 PM
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发表于 2024-2-26 13:57:55
