本帖最后由 乐群传媒 于 2024-4-29 19:01 编辑 9 w8 |, ?! |1 ` l4 X* l# D/ b
) _# a- O7 g( J4 s0 T2 @根据加拿大《环球邮报》（The Globe and Mail）的数据显示，在过去5年来，国际留学生申请难民的人数增加了近650%。专家警告称，学习签证正在被利用作为进入和留在加拿大的一种方式。 ) m% X9 r4 G: Z e1 t
这种申请难民人数急剧增长的现象在大学尤其严重，自2018年以来，一些学校的申请数量上涨了2,000%以上。然而，数据显示，就读大学（University）留学生提出的难民申请往往少于大专院校的留学生。 + v9 l9 Y6 Q0 E3 w( g
图源：The Globe and Mail
4 E3 r' S7 w$ t0 ~4 b9 _9 v难民申请数量的增加与过去五年来留学的学生人数同时急剧增加，政府现在已经采取措施来减少这一数量，部分原因是为了缓解住房压力。
8 z: y$ f2 H- Y" p8 w( H5 g今年1月，移民部长Marc Miller对国际学习许可申请实行两年上限，以遏制进入加拿大的国际留学生的快速增长。
- x7 q4 o, R4 l《环球邮报》从加拿大移民部IRCC获得的数据显示，2018年国际学生申请庇护的人数为1,515人，到2023年这一数字增至11,305人。 # `0 d* b6 l, B' c% S
图源：Winny Immigration
( N5 J4 m. X" @( p: z. b. E来自安省伦敦的持牌移民顾问Earl Blaney表示，对于某些国家的人来说，申请获得学习签证比访客签证更容易进入加拿大。因为如果他们申请学签，获批的机会更大。 4 G `8 {6 @( s q( ~' s
“如果申请成为难民，就需要身在加拿大。”他说，一些移民顾问鼓励学生先通过学签来到加拿大，然后再申请难民留下来。
$ b( p% _! k4 |5 T在许多大学，难民申请数量大幅增加。 - c0 }, }& `+ j" o6 A/ M
多伦多Seneca Collage提供会计、土木工程、时尚等课程，2018年有35人申请难民，2023年有615人申请，这一比例增加了1,267%。
3 k z) M6 u, }* w7 ~6 ~在安省尼亚加拉学院，申请难民的人数从2018年的20人激增到2023年的530人，增幅为2,550%。在康尼斯托加学院，2018年，6000名学签持有者中有25人提出难民申请，五年后，81,335名学签持有者中有420人提出难民申请。 $ q# b, c F! g/ N! }8 c' D3 m
这个数字在大学里不太明显。
: }( A0 V$ J/ E$ t8 c# y2 j" h3 s$ R例如，根据IRCC的数据，去年麦吉尔大学只有35名国际留学生提出难民申请，而2018年为5名。多伦多大学有55名学生申请难民，这一数字比五年前的10名有所增加。
4 W; c- W4 g) K( Q6 h: {! _1 {; b多伦多律师Vaibhav Roy：“这在法律界已经是众所周知了，那些没有达到永久居留分数的学生，在竞争激烈的情况下则一直提交难民申请，以试图留在加拿大。”
8 Y! l4 L/ I; d7 s+ A. P! \/ A“许多移民律师告诉他们提出难民申请可以继续留在这里，这也是他们留下来的最后方法。” 另一位移民律师Richard Kurland表示，很多移民顾问向国际留学生承诺，学签是获得永久居留权的途径，但情况并非总是如此。 . m; w+ r3 O5 S1 r' g T
“如果申请难民身份，就可以让他们再多待三到四年，然后就有资格获得工作签证。”
. z2 j1 g% Z0 F [0 R1 N v& R对此，移民评论家Tom Kmiec批评政府没有及早采取行动应对国际留学生不断增加的难民申请。
, F m" W, j2 h6 c# R9 o: E“当他们看到国际留学生申请难民的数量呈现令人担忧的趋势时，他们没有立即采取行动，而是多年来都忽视这个问题，现在已经为时已晚了。”他说。 5 ^8 I& J4 X$ @$ o: A0 Z) N
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* k- Y6 d# ?; ^ Q! G1 F6 j' m很多人都说国外是“快乐教育”， 5 K; \1 w" I. R0 I
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受，
/ [" D$ ~: ^4 r有不少家长和学生也在“卷”，
0 V7 U9 e) F' A许多孩子下课后还得继续上 8 ?7 A z L/ m; y: O- G* D
兴趣班、
" @$ G0 ^" G9 d! E7 ]. J运动训练课， 1 O1 e y- }3 M9 ]' C8 p% x! e ?
课程辅导班等， * m+ r- q h2 m/ i! T* N
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！ ( \9 E+ P1 u# d
如果你家孩子有以下这些情况， 4 X# T$ _% G8 F& q' g
辅导补习就需要认真考虑了！
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6 \3 Y5 M. x/ V/ }+ x( D& C初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 3 i+ L) b3 ?. |7 Q3 f$ V' t8 y; G
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。
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Oxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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& b6 Z, K+ N" Z# O主要课程 8 N& M1 T! I& `, A
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 ) V0 M0 O1 O* C+ N4 B
值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！ 3 `% p8 L* k3 x; U# p# [: Y6 c
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Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ 7 _5 o( f/ Y) e8 O0 o
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ 5 ^9 ~1 t5 R! V3 e0 _% r) T
我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。 ( I: u; H6 H" Q* V
0 r' {7 K2 [/ K" t6 |3 u1 |Oxford Learning 暑期夏令营来袭！
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" F3 y4 B C t* K4 g- J法语：理解，书面表达，词汇，口语，语法 & e# i) g# k; ~. X- r y4 O" A) r
学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。
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致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁，我们的项目将帮助学生: 1 a- l0 Q1 c9 o3 b: b ]9 R( k/ z
如何有效记笔记，积极倾听课程内容 ) ~ y: p5 v) x. O2 U
培养时间管理能力，设定目标并高效学习 0 Y% b; g8 P0 r- i$ p- @
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2 T. m7 L4 A+ ?夏令营时间表与费用 . P/ o+ }2 e7 Y% Y6 m/ \4 `7 T
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% f, X M0 R8 B现在正是学习补习的好时机，家长们欢迎前来咨询参观哦！
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) u! D9 t2 |7 ?" T: d周日:9 AM - 5 PM 4 M: T" C8 ?( X* k+ q
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发表于 2024-4-29 13:20:43
