坚持正确导向 强化教考衔接——命题专家详解高考语文全国卷

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　　光明日报记者 晋浩天
　　高考首日，语文考了哪些内容，是大众关注的焦点。教育部教育考试院命题专家表示，2024年教育部教育考试院共命制全国甲卷、新课标I卷、新课标II卷3套高考语文试卷，试题鼓励青少年夯实知识基础，提高思维品质，培养科学创新精神。
$ J# P& N% E5 F) I, a  [) W: A　　坚持铸魂育人，考查思维能力
　　命题专家表示，2024年高考语文试题坚持正确的价值导向，选取党的创新理论及对创新理论的深入阐释作为阅读材料，在考查学生辩证思维能力和逻辑思维能力的同时，引导学生运用党的创新理论成果指导实践。
1 y+ E  B8 u" |! D　　“试题弘扬革命文化和社会主义先进文化，引导青少年增强爱国意识和爱国情感，把自己的理想同祖国的发展、把自己的前途同民族的命运紧密联系在一起。”命题专家举例说，新课标II卷文学类文本阅读的材料节选自2023年茅盾文学奖获奖作品、当代作家孙甘露的长篇小说《千里江山图》。小说以1933年党中央机关从上海到瑞金的战略大转移为背景，以“千里江山图”行动计划为线索，讲述了地下特别行动小组克服种种困难、最终完成任务的故事。试题引导学生理解“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵。陈千里、叶桃的“别离”是所选材料中的重要情节，第8题据此设题，要求学生体会“别离”的深刻内涵，引导学生赓续共产党人精神血脉，传承红色基因，为祖国奉献，为幸福生活奋斗。
　　跨学科综合，多角度开放
　　专家表示，今年的试题有两大显著特点。“一是阅读材料体现跨学科的综合性。意在引导基础教学进一步打破学科壁垒，注重各类基础知识的融会贯通。”新课标Ⅱ卷信息类文本阅读材料“登月”素材兼具天体物理学、信息与通信工程、电子科学与技术等多学科属性。学生阅读和作答时，需要综合运用语文学科的阅读理解能力和表达运用能力获得新知识、掌握新方法、解决新问题。
　　“二是试题答案体现多角度的开放性。多道试题给出了多种答题的可能，将考查重心放在提高思维的严密性和表达的准确性上。”专家介绍，新课标I卷第9题要求学生分析作者是否做到了文中所说“不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’”，新课标I卷第22题要求学生分析“恢复疲劳”的说法是否符合逻辑。参考答案都给出了两种不同的观点，并特别说明，学生还可以有其他观点，只要言之有理，都可以得分。
# Y, @! O$ U' b1 L% L8 H　　“这两个特点既是对往年命题思路的延续和发展，也是未来高考语文的发展趋势之一。”专家说。
　　注重语言实践，摒弃机械刷题
$ k3 K( O. i1 \0 e' M' c　　“语文课程是一门实践性课程。”命题专家指出，高考语文考查学生在真实的学习生活情境中把握语言文字特点、运用语言文字的能力，引导一线教学注重语言实践活动。
7 F# [4 [6 t/ G6 z2 R9 i& D8 s& i　　专家说，语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分，也是学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解得以实现的基础。对这一学科素养，高考语文全国卷试题中历来非常重视。
　　“全国甲卷语言文字运用第21题，设置了生活中常见的‘患者—医生’交际情境，考查特定语境下识别和提取必要信息并根据需求和对象进行表达交流的能力。”专家强调，本题答案是开放的，但要求学生作答时注意自述者的身份、交流的对象、交流的目的等。新课标II卷第20题属于语言文字运用的考查，本题采取传统的修改语病题形式，考查了“列入”与“之一”的搭配，这涉及词语意义用法的精细辨析和词语的准确选择问题，在统编高中语文教材中都有体现，并作出过明确要求。
　　（光明日报北京6月7日电）
2 R2 e8 A! ~: o1 P; U0 A$ R2 ^　　《光明日报》（2024年06月08日 03版）
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