最近,加拿大移民部正式公布了关于各省/地区的留学生配额分配方案。 u; ?$ f7 u& u& Y& _
移民部部长马克-米勒(Marc Miller)在声明种表示:“1月22日,我宣布了学习许可申请的全国上限,以应对加拿大留学生人数的快速增长。各省和地区 2024 年的分配方案现已敲定。我想借此机会与大家分享这些数据,并解释我们是如何做出这些决定的。”
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2 W7 U9 F8 X- U- E& ~第一年净零增长模式
# P4 F2 l' l: a; j W国家上限是根据今年即将到期的学习许可数量确定的。这意味着,2024 年来到加拿大的留学生人数应与今年许可证到期的学生人数相同。2024 年的目标是获得 485,000 份获批的学习许可。 ' i: e/ L6 \8 P# l* U9 V, _- i
每年约有 20% 的学生申请延期并留在加拿大。因此,IRCC 从 485,000 人的目标中减去了这一数字(97,000 人),并预留了一小部分缓冲区以应对其他变化,最终修订为 2024 年批准的学习许可人数为 364,000 人。 * W3 r/ E/ Z( o0 Z& `
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- ]2 g3 H t& r) S因此,根据全国 60% 的学习许可申请批准率,36.4 万份获批学习许可的目标转化为 2024 年收到的 60.6 万份学习许可申请上限。
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: C. G8 o9 @- G6 \5 q! O) u& W i一些国际学生不受限制,例如中小学生、硕士生或博士生。IRCC 从 2024 年获批学习许可的目标数量中扣除了这些群体的预计数量(根据 2023 年的数据为 140,000 人)。因此,2024 年的获批学习许可目标为 23.6 万份,换算成待分配的学习许可申请约为 39.3 万份。 1 F5 W8 f0 C" K! Z
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最终确定各省和地区的分配数量 2 Y5 Z j M$ E, u9 L5 [: [! d
IRCC 根据各省和地区的人口比例分配调整后的学习许可申请数量,即 393,000 份。根据这一模式,一些省份和地区在 2024 年获得的学生人数将多于 2023 年,而其他省份和地区获得的新生人数则会减少。 ! _! b( Q, U2 `. ^
对于那些根据人口比例在 2024 年接收的国际学生人数将多于 2023 年的省份,我们对其分配进行了调整,将增长幅度限制在 2023 年的 10%以内。 7 K6 u' H3 a# \! p
对于 2024 年接收的国际学生人数将少于 2023 年的省份,我们调整了其分配,以减少第一年的负面影响,并支持更广泛的地区移民目标。 + U) n* W3 m) \& y( X; H
IRCC还为批准率低于60%的省份追加了拨款。这些追加拨款将帮助批准率较低的省份在 2024 年达到预期的获批学习许可数量。 & w' u, _7 a- J5 I2 t" w! i
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因此,在全国上限下,共有约 552,000 份学习许可申请被分配给了各省和地区。这些分配预计将产生约 29.2 万份批准的学习许可,这意味着将比 2023 年减少 28%。 5 ~' A' m8 G# I6 w; e/ b
许多变量可能会影响 2024 年抵达加拿大的新留学生人数,例如 - m& Y1 ]2 F; \$ x
有增长空间的省份和地区最终可能不会使用全部分配名额 , ^6 Q3 g' I; Q/ @. ]
批准率可能会发生变化
: f4 ?) F1 p Z1 U3 d/ Z可能需要进行年度调整
5 M c8 u) D9 B5 m# }6 u4 S米勒表示:“这些结果将有助于 2025 年的分配做出决定。我们将继续与各省和地区合作,加强国际学生计划,并为国际学生提供他们在加拿大取得成功所需的支持。” # Z$ X# q# P" z4 i0 q% X6 p
很多人都说国外是“快乐教育”,
8 t! G) E* N. a' N但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受,
/ ?3 {! A3 T5 D9 o1 }( t有不少家长和学生也在“卷”, 2 w8 T' G+ r" X% f
许多孩子下课后还得继续上 * S. i0 l1 Q" ~% I* W E0 n( S
兴趣班、
# k8 `0 x. r' p运动训练课, ' S2 n( X5 A& l3 [+ Q
课程辅导班等,
]. @6 O( ^# w越优秀的人越努力,不禁让华人家长捏一把汗! ; \# a2 Q9 X5 E$ l; e% Q# W
如果你家孩子有以下这些情况,
5 G3 Z$ r. ]% s8 \. [辅导补习就需要认真考虑了! 5 Q9 i7 X/ [+ ]( u* b1 b! c2 F
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* r8 n9 x6 x) \, i4 h初来加拿大的孩子,上课跟不上,语言沟通不畅,学习成绩不理想,种种原因导致出现厌学情绪,不妨给他报个补习班,辅导老师能够慢慢细致的讲解,让孩子逐步跟上学习进度。
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也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态,对待学习没有以前认真,学习态度散漫,那就要抓紧时间补救了,辅导老师的耐心教导,让孩子集中注意力,重拾学习信心。 + I/ [/ E, s$ s$ o
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, R* X1 o B3 K: c0 J3 x. JOxford Learning成立于1984年,如今已在加拿大开设了超过125个地点,并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年,得到本地家长和学生的不断支持,连锁品牌,口碑良好!
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑,着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面,帮助学生拥有如何学习的能力,可以让您的孩子提高成绩,实现自己的奋斗目标。
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: L' T& F! T) z主要课程
3 |4 X- ~# u: ZlLittle Readers:3--6岁 lBeyond Tutoring:Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program:Grades 9--12 l法语项目:Grades 1--12 lSAT/ACT Prep:入读大学前准备 l在线辅导课程:全年龄段适用
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8 q. i& F) z' ?! O7 POxford Learning Winnipeg的负责人Alexis,在法国完成了“licence ès lettres”,持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证,已在该学习中心教学13年,教导了一批又一批的学生,教学经验非常丰富,性格慈祥且有耐心,她自己就是一个坚持不断学习的好榜样,目前学习中文3年多,非常有毅力! " ^# A& t; n! i% e8 d, }
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Oxford Learning总部有官方设计好的课程,对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调,由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务,确保您的孩子获得新奇的体验,在学习中建立信心的同时,对基础学习有新的理解。 ) V6 p* [1 C0 [* l
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学,和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间,老师与家长之间都能沟通无阻,家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度,放心把孩子交给他们吧!
" ?, `9 J9 j' [3 F0 A我们首先采用动态评估(Dynamic Assessment™)来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具,用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势,为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭! " g# D. B; A# M) t! L
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. ?" O" g+ L. D4 z数学: 加法减法,重组,分数,小数,几何,乘除法,问题解决,代数 $ U" j; g8 `) W. J
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9 C! b1 i6 A. J$ p/ h- c. D学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 ! q1 i6 z z; A( W
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# u& M2 p9 P; |; F+ a# N致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁,我们的项目将帮助学生:
% C4 `( b' [; ?& a如何有效记笔记,积极倾听课程内容
1 `5 P* w# e5 @6 o培养时间管理能力,设定目标并高效学习 3 b4 E; d) e6 v3 @! _ ?$ x
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( I' D- t$ w! }0 e" q: a' y周五:9 AM - 7:30 PM 2 F+ g2 ^( m1 _9 a
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