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据一家教育招聘公司分析，加拿大对外国学生项目的改革有望使今年批准的国际学习许可数量减少一半。而来自印度学生的申请锐减。 ( v- k I- @% l0 L" k
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ApplyBoard在周三的一份报告中引用了加拿大移民、难民和公民事务部（IRCC）的数据称，如果今年前四个月的申请数量和批准率保持不变，获批的学习许可数量可能会降至229,000个。 6 h# K9 s& U7 E" M
这比去年批准的436,678个许可减少了48%。
. P1 z1 H$ c) B, H; U e图源：applyboard.com
5 C: E0 u: Q# u2 Z3 L) |8 c这是一个早期迹象，表明总理杜鲁多对国际学生签证的限制将大幅遏制临时移民的爆炸性增长，后者一直是疫情后快速人口增长以及住房短缺加剧的主要推动力。
: ~* G. ]! [& m$ z/ `杜鲁多政府在今年1月底宣布，计划将今年的学习许可数量比2023年减少35%，新限制针对的是高等教育行业的一个子行业，实际上一直是在向学生出售课程作为移民的一个途径，这些学生中许多人来自印度。 印度学生锐减 1 t# Q' M2 F0 R8 m$ S
7 W3 ]; m$ O5 Z+ Z! t/ n$ U& `在2024年1月和2月，IRCC处理了近45,000份印度学生的学习许可申请。然而，在2024年3月，IRCC只处理了4,210份印度学生的学习许可申请。与去年3月的28073人相比，暴减了86%，这一数字急剧下降“可能是新来的学生人口结构变化的第一个迹象，”ApplyBoard表示。 - Y6 ?! }" ~0 l
图源：applyboard.com 5 S4 t5 L; l4 D3 R6 s# {! [
同时，来自四个亚非国家的留学人数增加。今年第一季度，来自孟加拉国、加纳、几内亚和塞内加尔的学生批准数量比去年同期有所增加。
5 j O. ]& L( Z5 j5 `' q3 K第一季度，除了印度学生以外，批准数量最多的是加纳（3267）、尼日利亚（2699）、中国（2546）、菲律宾（2270）、尼泊尔（1716）、伊朗(1380)、加纳（1311）、法国（1190）、塞内加尔（1188）、孟加拉（965）。 - h7 w- G8 g' ]- w
图源：applyboard.com ! F, y; }3 l% }4 W( G
ApplyBoard预计，随着政府、招聘人员和学生们适应新政策，申请数量将有所反弹。但它仍然预测2024年最终批准的许可数量为292,000个，与政府35%的减少目标一致。
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: ]4 F! W2 _5 K0 X: [很多人都说国外是“快乐教育”， 6 |0 b) S, {, m1 n! a9 N
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， " V7 L8 R. F0 J7 D7 B0 O" \5 v
有不少家长和学生也在“卷”， ' g1 O" r' N: V( h: `6 y, k
许多孩子下课后还得继续上
+ D) m0 N, Q% [- s6 I兴趣班、
q3 m' P* V% }7 x6 d- s: {运动训练课，
?3 @ ?) |) k, e8 _4 X0 ?课程辅导班等， . a. |: X8 d# H8 w3 h$ |- f
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
, B$ q) b# [' x6 E) A如果你家孩子有以下这些情况，
. J# w. l: O, {+ M2 D0 p辅导补习就需要认真考虑了！ - N( T5 O! t' d- d
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。 6 X; m. j2 H* y2 W ^ s
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: i( H% M! w2 G也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。 7 e) ~! i A: z9 d, l% ^
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, n: `2 j% o$ _4 t! g# T还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！ 3 {2 {+ p4 m) M, g ]
Oxford Learning成立于1984年，如今已在加拿大开设了超过125个地点，并且还在继续扩张。而Oxford Learning温尼伯店也已经营了十几年，得到本地家长和学生的不断支持，连锁品牌，口碑良好！ & W) u* ~/ [: g8 E% f9 U
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。 4 ?# O6 q- s# I
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* y# i& J$ m) k; @+ JOxford Learning独家的创新认知学习法，充分发挥孩子的潜力，培养孩子全方位发展，其目标不仅是让孩子获得暂时的好成绩，而是让孩子学会吸收、理解、处理和认知，这才是让孩子在每个阶段都能持续学习的真正成果。
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主要课程 / V3 l- I- S9 j E! M% Q& Y
lLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 2 N" _: v+ ^# c n, }3 f
' y M/ _ n8 G l5 E, h8 a3 [5 |值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！
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$ W2 F* u# w: V7 u( _2 |Oxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！
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6 N/ I, O# X5 [6 T+ H# h6 ROxford Learning总部有官方设计好的课程，对于温尼伯的学生则由负责人Alexis根据每个孩子测评情况和具体需求来设置及微调，由经过总部培训的专业的辅导老师来执行教学任务，确保您的孩子获得新奇的体验，在学习中建立信心的同时，对基础学习有新的理解。
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！ * w- d$ U! E1 \
我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。 , P/ }) \9 B- H* y
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Oxford Learning 暑期夏令营来袭！ " x! O6 w, N' B! ?, _$ P
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学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 ) b# ]$ ~- N* ]: K K
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致力于让学生更简单高效的学习。大多数学生都为了应对高中课程而绞尽脑汁，我们的项目将帮助学生: ) Q( k { e2 J) ]& f4 b
# T) a( [" o2 V y B, ^! A如何有效记笔记，积极倾听课程内容
4 G( F ~8 F; g4 v培养时间管理能力，设定目标并高效学习
E# P+ [3 l7 Z1 t5 `7 T, c5 x考前准备与测试，项目计划与作业
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发表于 2024-6-24 13:26:28
