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在了解到有多少公司使用劳动力市场影响评估(LMIAs)申请从国外雇佣员工后，越来越多的加拿大居民最近一直在关注外国工人的统计数据。 $ f7 {9 p; k! a8 W3 r1 o, \# l
其中就包括Tim Hortons，该公司因为大量招聘外国工人而受到了加拿大人的抨击和抵制。 0 j; a! Z. ?& `; ^
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; P( V+ k) o% j( B3 M3 R一张疯传的地图显示，安大略省有数千个入门级和低薪职位正在招聘外国工人，随后社交媒体上出现了专门针对Tim Hortons的帖子。 : x3 b' b4 ~9 ?
有用户计算出，该公司在2023年雇佣的临时外国工人比2019年多了111%。 7 g* B8 [; ^ x0 n4 u3 W
据悉在安大略省，Tim Hortons去年雇佣了至少714名临时外国工人，而2019年只有58名。
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7 `8 U( l B# J: y/ F8 U虽然有一些人指出，Tim Hortons的新门店可能是增长的部分原因。 " l' b1 {9 f( \4 r( @$ V
但许多人都在抱怨，指责该品牌试图利用“漏洞”和雇主培训补助等补贴来保持低成本，尽可能压低工资，剥削外国工人，同时剥夺加拿大人急需的工作机会。
+ |2 \" U( V# f) G一些人还认为，雇主正在非法向工人出售获得批准的LMIA职位，移民律师、人事机构和其他机构也可能从中获利。 , i/ ?2 b: j% b! {3 N
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要知道，在当前就业市场竞争如此激烈的情况下，这一点尤其令人担忧，因为有资格的求职者不得不申请数百甚至数千个职位，而多伦多的失业率高达7.7%。
3 u( S6 X% |4 Q2 o& t去年10月，就在加拿大青年失业率开始飙升之际，Michelle Eze开始在多伦多附近积极寻找工作。 / O$ M$ v+ ?9 L) u" f
这位22岁的公共政策专业毕业生曾找过教师和餐馆服务的工作，以帮助支付账单和赡养父母，但没有成功。 " H! t7 S) j' y
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“我很挣扎，我在facebook上搜索，到处找，问朋友，但一无所获，这真的很令人沮丧，因为我有决心，但我看不到任何结果。” ) X4 {# L4 ]+ f
Michelle说，她的困难凸显了加拿大劳动力市场的脱节，随着经济走弱，学生和应届毕业生的入门级工作更难找到。 $ C. ~! j1 ^; B) e& w
在这种情况下，该国还引进了数十万临时外国工人，其中许多人在食品和零售行业工作，这导致了年轻人失业率的飙升。 " i Q$ Z8 p" e; `# R5 a; B
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两年前，15至24岁人群的失业率略高于9%，现在是14.2%，这是十多年来除大流行之外的最高水平。 0 r( P8 A$ z a
对于那些在过去五年内登陆加拿大的年轻移民来说，失业率约为23%。
! p5 o4 j! @; m* e# `Bloomberg News对政府数据的分析显示，在过去五年中，食品和零售业的临时外国工人数量出现了爆炸式增长。 3 `0 l) v* s" d( ]4 Q6 c. p
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; C) t6 r; H6 j$ w+ Y从2019年到2023年，获准在这两个行业工作的人数增长了211%。 # [8 p2 Q3 H2 N9 M: ~( m$ Z3 y% I4 N
这一快速增长的部分原因是，在疫情旅行限制放松后，移民加拿大的需求增加。 * L f7 [% h4 x0 E* ?
许多新移民将这些临时工作视为获得永久居留权的一个步骤，当经济重新开放时，许多雇主都依赖于这个项目。 6 o8 d$ Q9 ]: `# I
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商业游说团体认为，临时外国工人计划最初是为了帮助农民应对季节性劳动力需求，对填补空缺职位至关重要。 . F4 n2 i% `8 q! P9 h
但在多伦多等城市，劳动力市场的状况正在削弱他们的理由，加拿大最大的大都市并不缺乏年轻的、可用的工人。 ( @# E% u# ]' i- _! z
根据加拿大统计局的数据，截至今年7月，该地区15至24岁的失业人口超过12万，仅在两年内就增长了50%。
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: ^% j0 K% p* G5 D青年就业服务公司的首席执行官Timothy Long说：“我们注意到越来越多的年轻人来找我们，部分原因是新加拿大人的涌入。 / f0 A& I( S: P- ^
可悲的是，有些公司会选择经验更丰富的人，所以他们会淘汰一些年轻人。” ; A7 D. n2 [6 n6 u
这就是17岁的Alexander Clarke的经历，他花了几个月的时间申请杂货店、快餐店和服装店，但从未收到任何雇主的回复。 ) ?( }1 j: @7 o. Q( a9 F `
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$ n+ a' Q/ h/ b! r% Z“我认为他们现在更倾向于找年龄较大的人，就业的年轻人少得多，就像你看到很多老年人在工作一样，而不是我这个年龄的人。” - @, [% Q r6 r6 V' e
去年，加拿大允许雇主通过临时外国工人计划引进大约24万名工人，几乎是2019年的两倍。
' H) D" Y H8 @其中约五分之一的职位是在餐馆和零售商店最常见的工作，如厨师、食品柜台服务员和收银员。 % u" A8 t7 `& @5 t6 }8 y
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这些工作的比例比疫情前大幅增长，而从事农业工作的外国工人比例从2019年的54%下降到去年的41%。
( H$ W, X0 o Q. x1 V, j$ s总的来说，大型餐厅和零售连锁店构成了使用该计划雇用这类工人的最大雇主群体，但由于政府数据中大量使用编号公司，因此无法量化他们对该系统的依赖程度。 # Y8 t b! @; [5 r
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4 m7 D/ P, w1 K% @$ p很多人都说国外是“快乐教育”， , R9 m0 g" y1 }4 o# G
但身在温尼伯的家长们可能有真切的感受， . o Y1 b9 }- _* j
有不少家长和学生也在“卷”， 9 z& X2 x1 g8 g4 r8 i
许多孩子下课后还得继续上 $ }& J5 I- x$ S9 ^: W8 w6 N
兴趣班、
. ~4 F: o5 J# y" \2 J运动训练课，
; `" O, Q1 L/ |8 I, N课程辅导班等， ' \# l5 {& E' j
越优秀的人越努力，不禁让华人家长捏一把汗！
. Q* H/ k) t7 K6 A" f) W- `如果你家孩子有以下这些情况， / e. S7 }2 @- K% G' s; x
辅导补习就需要认真考虑了！ 8 p: e; L% Q5 E1 p) q
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初来加拿大的孩子，上课跟不上，语言沟通不畅，学习成绩不理想，种种原因导致出现厌学情绪，不妨给他报个补习班，辅导老师能够慢慢细致的讲解，让孩子逐步跟上学习进度。
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: G& s ]- {8 h' L, q9 b9 ^也有家长表示自家孩子被疫情影响了学习状态，对待学习没有以前认真，学习态度散漫，那就要抓紧时间补救了，辅导老师的耐心教导，让孩子集中注意力，重拾学习信心。
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还有许多各种各样的问题让家长们操碎了心，小编这就给您带来“救星”——Oxford Learning帮你搞定孩子的学习！
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Oxford Learning经过研究和时间考验的学习方法、培训系统和教辅材料来激发孩子们的思维逻辑，着重学术技能、学习技巧和学习意识等三大方面，帮助学生拥有如何学习的能力，可以让您的孩子提高成绩，实现自己的奋斗目标。 O" a; w1 i4 y, Y
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0 E7 i# I- H4 ~; \$ {- G" mlLittle Readers：3--6岁 lBeyond Tutoring：Grades 1--8 lAdvantage High School Success Program：Grades 9--12 l法语项目：Grades 1--12 lSAT/ACT Prep：入读大学前准备 l在线辅导课程：全年龄段适用 ; D' c+ V* Q9 C# _: z6 N
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值得一提的是，加拿大是英法双语的国家，让孩子学习法语无疑是一个大大的加分项，在加拿大发展更有竞争优势，Oxford Learning Winnipeg采用传统且严格的Old fashioned教学法，注重字母、语法、音标、词汇、动词等基础知识，只有扎实的基础，才能学得更快更好呢！ ; p$ K, N/ Z7 G. Y- ~: U0 ^# `
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( a6 B- D4 T/ _( ]7 [8 g$ m3 EOxford Learning Winnipeg的负责人Alexis，在法国完成了“licence ès lettres”，持有Saint-Boniface大学颁发的曼省教学资格证，已在该学习中心教学13年，教导了一批又一批的学生，教学经验非常丰富，性格慈祥且有耐心，她自己就是一个坚持不断学习的好榜样，目前学习中文3年多，非常有毅力！ + c2 F" L( z0 |
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有会说中文的education coordinator帮助中国家长无缝衔接这里的教学，和家长定期开会帮助解读学生的学业问题。让老师和学生之间，老师与家长之间都能沟通无阻，家长也能更清楚地了解孩子的学习情况和进度，放心把孩子交给他们吧！
# g4 w# y4 S J2 E/ w我们首先采用动态评估（Dynamic Assessment™）来确定孩子的学习方式以及哪些核心技能需要更多的帮助。这是一个全面的工具，用于帮助我们更广泛地了解孩子的学习优势和劣势，为我们规划如何最好地帮助孩子提供了起点。
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; Z$ [" z) d2 [# Y- d% K, y; X: MOxford Learning 暑期夏令营来袭！
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数学: 加法减法，重组，分数，小数，几何，乘除法，问题解决，代数
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, B- u: G, R$ s P3 M法语：理解，书面表达，词汇，口语，语法
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8 n; _; d+ D2 z% W学生将根据评估和成绩单学习适合他们学术需求的个性化课程。学生/教师比例为3:1。请预定在五月或六月的评估(45分钟)。 * b: }' F4 _ K; Y. r8 q2 c. f8 `* T
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如何有效记笔记，积极倾听课程内容 , C b6 w) }9 F2 x$ g
培养时间管理能力，设定目标并高效学习 ' h% q; G. I7 ]0 L
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发表于 2024-8-19 12:17:55
